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如何篩選英文家教老師? 3大要點讓孩子少走冤枉路 - 欣學家教團隊

108課綱後,隨著英文考題素養化與生活化,大型英文補習班越來越無法符合個別化教育的需求,個別化英文家教的需求日漸增加。但實際上,家教網充斥著大量教學能力不足的英文家教老師,在浪費孩子的時間與家長的金錢。因此我們希望透過10餘年的教學經驗,歸納出篩選英文家教老師三大要點

 

[找英文家教老師的迷思]

我們接觸過上千組的家長,聽到許多家長心中「英文家教老師的必備條件」的刻板印象:


「希望能找外籍老師、或是台大畢業的,如果是外文系最好」

「有補習班上台經驗的老師,一定非常了解怎麼提升孩子的成績」


報名課程必須知道孩子的目標是什麼,外籍老師往往能帶來的是正確的發音,但他們通常對於台灣體制一知半解,因此若孩子目標是會考或學測,外籍老師會帶來災難。而許多台大或外文系老師多為從小在英文母語環境長大,或是語言學習能力極好的學霸,較難進入中度以下英文程度孩子的思維與學習問題中,使得課程像是雞同鴨講,無法解決問題。


以下我們列出三點「英文家教老師最重要的特質」,除了表象性的學經歷,也教您如何有效率的透視英文家教老師的內涵:

 

[條件一. 能提供沈浸式英文教育]

許多概念較傳統的師長認為英文課程就是要讓孩子單點式熟記單字、文法,但其實更有效率與深入的學習方法,是讓孩子大量沈浸於英文文章閱讀與對話中,才能透過實際的使用深化英文素材的吸收。而這樣的課程需要專業的系統性規劃,若課程無法由簡入深,會大量降低孩子學習意願。同時老師也需能夠短時間內洞察孩子的已學會、無法學會的素材,並找到相對應的文章檢視。


如何檢視老師的此能力:

請老師列出課程架構,並於試教完成後馬上詢問孩子的優劣勢所在。

 

[條件二. 教學素材能結合孩子興趣、並生活化]

近期短影音盛行,對現代孩子來說更難有耐心閱讀相對難懂又冗長的文章,這是近期英語教學的重大挑戰。因此老師能快速了解孩子興趣,找到相對應生活化素材以增加孩子的學習動機。


如何檢視老師的此能力:

課前詢問老師會使用什麼樣的策略進行生活化結合的教學,並詢問過去是否有規劃結合孩子興趣的教材之實例。

 

[條件三. 具備高度互動、不冷場的能力]

個別式家教除了教學外,更重要的是重視「與孩子的雙向互動」,透過孩子的反饋了解孩子的學習問題。但在目前的英文家教市場中,仍有不少教師以補習班上台老師的角色,單向的高談闊論,忽視了學生是否真正聆聽和理解。


在課堂上留給孩子發表意見的空間,是家教課程最珍貴之處。


如何檢視老師的此能力:

旁聽課程時,注意老師是否多創造問答的空間,最佳頻率約為2分鐘一次(亦即1小時的課程孩子有30次以上的表達機會)。


(撰寫人:欣學家教團隊Andy老師)

 

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